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為什麼要教導孩子部落文化呢？希望結合初來國小的學校願景，讓孩子成為Min bunun(布農族，人)健康、自信、愛與智慧的實踐者。期待孩子在學習中培養主動探究、獨立思考及解決問題的能力，能熱愛運動，參與正當的休閒活動，養成良好的生活習慣，擁有健康的人際關係。除此之外，還必須熱愛自己的文化，藉由多元學習傳承並創新，進而肯定自我展現自信。最終，以愛為出發點，愛自己並尊重關懷周遭環境，懂得感恩惜福，且樂於分享與付出。
舉辦部落文化教育課程，最主要的還是要感謝「肯愛社會服務協會」的大力支持，讓課程能順利舉辦。孩子在一系列部落文化教育課程中，孩子不僅學習到文化傳承的重要性也體會文化與生活的關係並認同與肯定自己的文化。
課程中邀請布農文化重量級推手作為課程講師，當中邀請了布農文化母語教授及布農歌謠教唱的前輩邱玉珍(Ali) ，長年在布農族民族教育推動不餘遺力。另外，還邀請到布農族編織的「月桃女神」-江布妮或稱布妮（Buni），課程中教導孩子認識許多不同植物，且要懂得與自然、天地對話，以採集方式，將週邊的自然素材，尤其以植物（或種子）的運用，發揮的淋漓盡致。
布農族與山結緣的重要起頭是一場洪水，這是大家很熟悉的故事：當世界被水淹滅之時，山是唯一的可居之地，因此山保護了布農族，也延續了人的生命。布農是山的子民，可長年居住在中央山脈地區，縱橫山林，與山有很好的約定，彼此相互尊重，視山為神靈並敬畏有加。
孩子從一開始認識植物到認識植物與布農文化的關係。那這些植物究竟和布農文化有什麼關係呢？從語言、宗教、歲時祭儀、舞蹈、歌謠、禁忌等，都脫離不了與植物有關係，就連布農族在取名字時也多以植物名來取名，從布農族與大自然、天地的對話，可謂是「山之子民」啊！
今天就在老師的帶領下，讓每個孩子動手做編織，透過不同的手製作出不同溫度的編織作品，讓作品都賦予了「山之子民」特有的情感。
