擁有豐富的生態資源的臺東，無論是海岸、高山、森林、溪谷，仍保持著自然完整的風貌，觀光資源豐富，但處於台東縣最北端的海端鄉，卻因為部落工作機會少，近四分之一弱勢家庭無穩定收入，多為經濟弱勢的貧困家庭；肯愛台東海端書屋約七成孩子來自單親家庭，超過半數的小孩，父母親可能因為重病離世、或酗酒暴斃、或離婚離家而在他們的童年中缺席，書屋無法取代家的功能，卻也成為了部落孩子不能沒有的另一個家，特別是沒有安親班的部落，肯愛台東海端書屋-書屋的橘燈亮-成為孩子下課後唯一安親的地方。
小庭(化名)於前年來到了書屋，目前是國三的學生，家裡本來就清寒貧苦，在媽媽離世後，小庭開是每天為家人準備早餐及晚餐，並照料生病的爸爸，但好景不長，爸爸也走了，5個孩子無人照料，有人建議將孩子送養，一個家庭就將瓦解了。
後來嬸嬸雖伸出援手願意照顧他們，但也面臨了很大的生活壓力，除需照顧自己的孩子再加上小庭家5個孩子，拮据的經濟壓力更是雪上加霜。
小庭的五個兄妹先後發現有不同的病症，大哥肝的狀況並不好，二哥的肺亦有問題，弟弟檢測出有學習障礙，小妹在聽力上也有問題，而小庭在二年前發現嚴重糖尿病，指數高達400，超標甚多，去年十月又發現胸部長出三個十公分大的腫瘤，安排了開刀化驗，雖然檢驗出是良性的，但醫生囑咐需定期檢查，因為複發機率很高。
面對家中的變故，小庭說:只要兄弟姊妹不要分開，她就很滿足了，
斯斯是在單親家庭長大的孩子，母親一個人獨自照顧斯斯及阿嬤，辛苦的在便當店工作，前陣子阿嬤生病住院，媽媽去醫院沒有辦法照顧斯斯，斯斯就會到書屋吃晚餐然後看書寫作業，每天都有人陪斯斯讀書，讓斯斯可以很快也很開心的把作業都完成。
幾個星期前媽媽倒在地上，斯斯嚇壞了，鄰居姐姐叫了救護車送媽媽去醫院，斯斯很怕也很擔心媽媽，媽媽是斯斯唯一的親人，斯斯說：「我很怕媽媽死了」，斯斯不停的掉眼淚，媽媽是吃了安眠藥自殺，斯斯很難過!媽媽一個人帶著斯斯生活及遭遇生活的不順遂，壓力太大了才會想不開，斯斯跟媽媽說：「我很怕你會離開我…」。
肯愛協會了解這些困境，因此成立了「小山部落/書屋的橘燈亮專案/脆弱家庭貧童安親培力計畫」，為孩子們提供學習資源，包括課輔和學習環境，幫助他們克服學業上的障礙，此外，還提供美味營養的早餐和晚餐，幫助他們不再因為營養不良或學習資源不足而感到無助。
除了提供學習資源和食物，肯愛協會與當地老師密切合作成立「海端書屋」，協助孩子們解決其他生活上的問題。例如，他們會協助孩子們補助學費、提供生活用品，以及舉辦各種活動，幫助孩子們建立自信和社交能力。
更為有需要的孩子提供升學輔導和經濟補助，有助於提高孩子們的學習動力和學習成就，讓他們有更好的多元學習和生活，為未來打下更好的基礎。
除了因應行政院社會安全網的計畫，更是看到孩子的社會情緒發展的風險危機：包括了
❣️家庭經濟不穩定
❣️家庭關係不穩定
❣️家庭發生意外悲劇
❣️家庭管教衝突
❣️兒童個人生病；
而肯愛協會透過累積的服務經驗中實證所見，更深感脆弱家庭兒童於以上五大危機因素下的陰影與恐慌，從自卑自慢、低自信心到無望、無力、無價值感，都是憂鬱症的潛藏陷阱因素。
統計顯示2020年通報的脆弱家庭兒少有19139人、其中被安置者有4403人，但在2014年至2020年間，兒童受虐案件就高達7萬多、在保護脆弱家庭貧童的迫切上，肯愛協會為沒有穩定的住所的家找一個不漏水的住房，為沒有充足的營養的貧童募補充的營養品，沒有足夠學習資源的孩子我們開支持課程，孩子成長於陰影中我們辦情緒減敏工作坊，而從小就重症的腎臟病/糖尿病/漸凍兒，更是需要您的肯愛。
👉課輔資源添購：添購參考書籍、募集課外讀物等資源，幫助孩子們在學習上更有成效，也提高學習動力和自信心。
👉課輔老師合作：透過課輔輔導，以確保孩子們能夠得到最大的學習效益。
👉書屋溫暖生活：建立書屋，讓孩子們也一個可以攻共同成長與學習的生活環境。
👉文化教育推動：傳承部落文化教育，讓孩子在文化認同上找回自我。